•本報由 康軒教師網 發刊
2008.11.15 發刊
 
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寫景文章的閱讀與寫作
 

臺北縣網溪國小教師/林慧玲

  康軒第七冊的第一單元運用各種描寫風景的語文技巧,從平地、海灣、天空發現大地之美,藉由欣賞大自然,培養孩子語文想像創造的能力。就「讀書為體,語文為用」語文學習的角度,我們期望指導孩子除了透過觀察體驗外,還能藉由類文閱讀的賞析比較,觸類旁通,進一步主動發現大自然的神奇與情趣,學習如何寫作一篇精煉妙筆的寫景文章。

  筆者以康軒版第三課《野柳風光》為例,與南一版第七冊第十課《野柳奇岩》、翰林版第六冊第三課《大自然的雕刻家》試作教材分析。南一版同為寫景的記敘文,翰林版則為說明文,可比較同題材的不同寫法。文體不同時,教師則可作文體比較,提煉出其中的要素,試作其它主題的仿寫或改寫。

  我們期待孩子能寫出一篇生動有趣的文章,最經濟有效的方法便是從課文理解開始。面對文章,從整理句子到段落的意義,從而理解全文,透過比較、對照、舉例、綜合等學習策略,引導學生分出段落有哪些句子。教師可以用橫線指導學生在課本上做分句記號。帶引看出段落裡以句子為單位的層次關係。教師針對三課內容及寫作技巧異同擬列問題,指導學生發現作者選用哪些類似題材及方法後,提示例如:澎湖的玄武岩、臺東小野柳的海蝕平地,墾丁的船帆石等描寫題材。又如動物、植物、四季風、雨、雷、電、太陽能、地熱等各種天象的變化,都可活潑選材,大量讀寫。

▲ 康軒4上第三課《野柳風光》

<主題相仿文章的比較閱讀>

※引導畫出各課的課文結構圖
  閱讀文章段落中的句子,哪幾句與標題相呼應,可運用畫線策略找出。教師引導畫出各課的課文結構圖如下:

※相同文體與類似題材的分析比較
  我們可以找到康軒及南一同為第七冊描寫野柳景物的兩篇記敘文─《野柳風光》、《野柳奇岩》,及翰林第六冊《大自然的雕刻家》的說明文。藉由段落分析比較,可以看出文章的表達手法。例如:題材如何配合題旨?如何安排順序、層次?如何彼此呼應?學習鑑賞批判,進而仿寫,透過多篇類文的賞析,可以讓學生在寫作時有更多的選擇和啟發。

※內容題材的深究
  明確具體的標題是文章的燈塔,撲朔迷離的標題則能引發學生的好奇。三課題目中,《野柳風光》、《野柳奇岩》題旨明確,同為介紹北海岸野柳聞名的奇岩怪石。而《大自然的雕刻家》此課,未看文章前,顯得隱晦不明,可讓學生做內文預測的思考─誰是大自然的雕刻家?為什麼?

  以文章題目設計而言,【康】版著眼在「風光」,因此內容中除了詳敘對岩石的印象外,還需有其他陪襯的題材,例如:首尾段略寫觀潮聽浪及野柳夕照的變化。【南】版則聚焦在女王頭、燭臺石等的細部描寫,而【翰】版屬於說明事物的說明文體,重點則在介紹大自然中風力與水力的神奇力量會造就出的奇石。但說明與記敘不同之處究竟在哪裡?最明顯的是記敘文有人、地、時、事、物的要素,由【康】版、【南】版課文可獲得證明。

※結構形式的賞析
1. 吸引的開端:各具特色的開場。【康】版與【南】版因同為記敘文,在開頭都會提出出遊的原因,無論是「因為愛海」,或是配合親子戶外教學,都交代了到野柳的理由。而野柳的題材在【翰】版的說明文中則是寫出題旨的重點之一─風力造成的奇石。

2. 恰當的過渡:不同題材與文體的文章,都可以有不同的結構方式,使段落間過渡得流暢自然。【康】版與【南】版都是順敘的寫法,【康】版還在第二段做了類似插敘補充說明野柳的地理特色—奇石造成的原因,自然夾入描寫景物的部分。

3. 呼應的結尾:這三篇首段入題手法各異,因此在呼應前文的原則下,收尾亦略有不同。【康】版結語處是必須再提寫除奇石之外的其它景觀,因為題目是「野柳風光」不能僅以奇石以偏概全。所以更巧選動詞「觀」潮「聽」浪、「吹」風「看」海,以鮮豔的「金紅」、「發亮」、「誘人」等字眼完成一篇精采的寫景文章。【康】版採用「自然收結」法,就是以遊覽結束踏上歸程來作結。【南】版則因為出發點即是要配合通知單「行萬里路」體驗學習的初衷,所以用感嘆法點明題旨,收結全文。【翰】版說明文的頭、尾要簡短有力,以比例而言,頭尾段都不出兩句,彼此相互呼應。

※同一件奇石「女王頭」的寫法比較
  【康】版以遠觀的角度欣賞女王頭的姿態,運用設問技巧賦予石頭生命,揣測女王是在聆聽風聲或遠眺船隻,相對於其他類文的描寫,本段加入作者更豐富的想像。如:遠遠望去,尊貴的「女王頭」矗立著,她微微揚著頭,是在聆聽海風的呼喚?還是在遠眺海上的船兒?【南】版從女王頭的石頭種類說起,並藉由媽媽的口中說明造成蕈狀石的原因。本課幾近一半篇幅的內容在寫女王頭:造成原因→外觀描述→樂於合影。【翰】版以一個段落完全說明女王頭是假日遊客到野柳遊覽的焦點,遊客樂於與之拍照,並以疊字形容詞說明外觀。材料重點順序與【南】版不一樣:樂於合影→造成原因→外觀描述。
(本文為節錄,完整版PDF檔以及學習單可於康軒教師網下載)

 <本文摘自 康軒【語文知識+中年級第12期】>

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